历史
兰州六十六中 王志贤
【大纲内容】
●命题依据：以《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)为命题依据，渗透《全日制义务教育历史课程标准(2011年版)》的理念。
●考试范围：中国古代史部分(25%)，中国近现代史部分(35%)，世界史部分(40%)。
●试题类型：选择题约占40%，非选择题约占60%。
【考试内容】
1.中国古代史：史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期(至鸦片战争前)。
2.中国近代史：鸦片战争；英法联军火烧圆明园；洋务运动；《马关条约》和《辛丑条约》的内容及影响；康有为、梁启超与维新变法等；孙中山与辛亥革命等。
3.中国现代史：中华人民共和国成立；抗美援朝、土地改革运动；1956年进入社会主义初级阶段；“大跃进”和人民公社化运动的失误；中国恢复在联合国的合法席位和中美建交等外交成就；“一国两制”等。
4.世界古代史：金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度；雅典民主、罗马帝国、拜占庭帝国；亚历山大帝国对东西方文化交流的作用等；佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教。
5.世界近代史：文艺复兴；新航路开辟、“三角贸易”；英国“光荣革命”及君主立宪制；《独立宣言》和1787年宪法；法国大革命和拿破仑帝国；马克思主义诞生；俄国废除农奴制改革、日本明治维新、美国南北战争；第一次、第二次工业革命。
6.世界现代史：第一次世界大战及战后世界新秩序；十月革命及苏联社会主义建设；第二次世界大战，《联合国家共同宣言》和雅尔塔会议等；“冷战”对峙局面等。
【大纲解析】今年的《大纲》与去年比较没有大的变化。
【备考建议】
1.构建基本的历史复习网络结构图。建议以时空为线索，自己动手形成基本的历史知识体系，建立基础的知识图。
2.要求掌握的知识点，容易混淆，甚至有点混乱。所以，在具体的教学过程中，教师应教给学生一些简单而有效的记忆方法。教师要帮助学生梳理教材，将考点条理化、线索化，给学生以完整的知识体系。
3.注重现实，关注时政。教学中关注时政热点，把热点、重点、与历史课本紧密联系，理论联系实际，以史为鉴，在历史中比较现实，在现实中学习历史。
4.加强应试能力的训练，提高审题的准确性，规范答题模式。在课堂教学中强调审题意识、注重对关键的把握，形成答题时要序号化、条理化、学科语言化。
